Сенсорная интеграция для детей

Если ребёнок гиперактивен, быстро устает, не любит прикосновения или, наоборот, ищет их постоянно — сенсорная интеграция поможет наладить связь между органами чувств и мозгом.

  • Научный подход;
  • Игровая форма;
  • Улучшение внимания, речи и поведения;
  • Обучение родителей играм для закрепления дома.
Записаться на консультацию
Описание Специалисты

Сенсорная интеграция — это игровой, научно обоснованный метод, который помогает мозгу научиться правильно обрабатывать сигналы от тела и окружающего мира.

Что дают занятия:

  • Ребёнок становится спокойнее, реже истерит и быстрее успокаивается сам.
  • Улучшается речь, внимание и способность концентрироваться.
  • Развивается координация, исчезает «неловкость» в движениях.
  • Снижается тревожность, появляется уверенность в себе.
  • Вы получаете понятные рекомендации, чтобы закреплять результат дома.

Кому поможет сенсорная интеграция?

01
🧩 Детям с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Сенсорная интеграция — один из ключевых методов помощи детям с аутизмом. Занятия снижают сенсорную перегрузку (страх громких звуков, неприятие прикосновений), уменьшают стереотипные движения (раскачивания, кружения) и помогают наладить контакт «глаза в глаза».

02
⚡ Гиперактивным и невнимательным детям (СДВГ)

Если ребёнок постоянно в движении, не может сосредоточиться даже на 5 минут — его нервная система работает на пределе. Сенсорная интеграция учит мозг регулировать уровень возбуждения. В результате ребёнок становится усидчивее, легче воспринимает инструкции и контролирует импульсы.

03
🗣️ Детям с задержкой речевого и психоречевого развития (ЗРР, ЗПРР)

Речь — это сложный процесс, который опирается на работу вестибулярной, тактильной и проприоцептивной систем. Через стимуляцию этих систем мы запускаем речевую активность, улучшаем понимание обращённой речи и артикуляцию.

04
🏃 «Неловким» детям с нарушением координации и моторики

Если ребёнок часто спотыкается, роняет предметы, с трудом застёгивает пуговицы или не может удержать равновесие — его мозг плохо считывает сигналы от мышц и суставов. Сенсорная интеграция помогает ребёнку «почувствовать» своё тело в пространстве, развивает ловкость и готовит к школе.

05
😟 Тревожным и чувствительным детям

Если ребёнок боится новых мест, избегает тактильного контакта (не любит стричь ногти, мыть голову, обниматься) или, наоборот, постоянно ищет сильные ощущения — это признаки сенсорной дисфункции. В безопасной игровой среде мы помогаем ребёнку справляться с дискомфортом, снижаем тревожность и формируем чувство защищённости.

06
🎒 Детям, которым сложно в саду и школе

Плохая концентрация, утомляемость, трудности с письмом и чтением, сложности в общении со сверстниками — часто имеют сенсорную природу. Мы готовим ребёнка к учебным нагрузкам, учим сидеть за партой, слушать учителя и выдерживать режим дня без перегрузки.

07
🍽️ Детям с пищевой избирательностью

Если ребёнок ест только 3–5 продуктов, отказывается от новой еды, выплёвывает пищу с непривычной текстурой или реагирует рвотным рефлексом — это часто связано с сенсорной гиперчувствительностью. Сенсорная интеграция мягко расширяет пищевой репертуар: через игры с разными текстурами, запахами и вкусами мы снижаем тревожность перед едой и помогаем ребёнку пробовать новое без стресса.

Как мы работаем?

1
Диагностика

Специалист оценивает сенсорный профиль ребёнка: какие системы работают с перегрузкой, какие — в дефиците. Определяем цели.

2
Индивидуальная программа

Подбираем упражнения и игры, которые дают нервной системе ровно те ощущения, в которых она нуждается.

3
Занятия в сенсорном зале

Игровая форма на специальном оборудовании (качели, сухой бассейн, балансиры). Ребёнку интересно, мы решаем задачи развития.

4
Работа с родителями

После каждого занятия даём обратную связь и рекомендации для дома. Вы знаете, что делать, чтобы закреплять результат.

5
Мониторинг и коррекция

Каждые 2–3 недели оцениваем динамику и при необходимости корректируем программу.

×

Введите ваши данные

Вы бронируете время:

Специалист: —

Ваша бронь будет действовать в течение 15:00.

×

К кому хотите записаться?

Специалисты

Иванов Егор Александрович, специалист по сенсорной интеграции
Иванов Егор Александрович

Специалист сенсорной интеграции

Записаться Подробнее
Константинов Владислав Анатольевич, специалист по АФК и сенсорной интеграции
Константинов Владислав Анатольевич

Специалист по АФК и сенсорной интеграции

Записаться Подробнее
Фроловская Ольга Владимировна, психолог и логопед высшая категория
Фроловская Ольга Владимировна

Руководитель социальной реабилитации, психолог, логопед

Записаться Подробнее
Показать еще

Направления работы: на что влияет сенсорная интеграция

Иконка спокойного ребёнка с сердечком — сенсорная интеграция помогает снизить тревожность и улучшить поведение у детей
Снижение тревожности и улучшение поведения

Учим ребёнка успокаиваться самостоятельно. Снижаем истерики, сенсорные срывы, страхи и агрессию.

Иконка речи и диалога — сенсорная интеграция стимулирует речевое развитие и коммуникативные навыки у детей
Развитие речи и коммуникации

Через стимуляцию тактильных и орально-моторных зон запускаем речевую активность, улучшаем понимание речи и артикуляцию.

Иконка ребёнка на балансире — сенсорная интеграция развивает координацию движений и крупную моторику
Координация и моторика

Работаем с крупной и мелкой моторикой: от удержания равновесия до письма, застёгивания пуговиц и ловли мяча.

Иконка школьного ранца и парты — сенсорная интеграция помогает подготовить ребёнка к школе: усидчивость, концентрация, письмо
Подготовка к школе

Формируем усидчивость, концентрацию, способность слушать инструкции и выдерживать учебную нагрузку без перегрузки.

Иконка с изображением эмоций (солнце и облако) — сенсорная интеграция учит ребёнка управлять своими эмоциями
Эмоциональная регуляция

Помогаем ребёнку понимать свои эмоции, справляться с перевозбуждением или апатией и легче адаптироваться к новому.

Иконка родителя с ребёнком — сенсорная интеграция даёт родителям понятные инструменты для закрепления навыков дома
Поддержка родителей

Объясняем, как организовать «сенсорную диету» дома: простые игры и упражнения для спокойствия и активации.

Часто задаваемые вопросы

В чём разница между обычными играми и сенсорной интеграцией?

В обычных играх мы просто развлекаем ребёнка. В сенсорной интеграции каждое упражнение имеет терапевтическую цель. Мы точно знаем, почему сейчас раскачиваем ребёнка на качелях (чтобы активировать вестибулярную систему) и почему переключаемся на упражнения с утяжелением (чтобы успокоить). Это не игра ради игры, а работа с мозгом через тело.

С какого возраста можно начинать занятия?

С 1 года. Чем раньше выявить сенсорные нарушения, тем быстрее и эффективнее пройдёт коррекция. Мозг ребёнка пластичен, и мы можем «перепрошить» нервные пути до формирования устойчивых паттернов поведения.

Ребёнок боится качелей или сухого бассейна. Что делать?

Это нормально. Мы никогда не заставляем ребёнка через силу. Специалист сначала выстраивает доверительный контакт, предлагает новые сенсорные впечатления постепенно, маленькими шагами. Страх уходит, когда появляется чувство контроля и безопасности.

Как понять, что нужна именно сенсорная интеграция, а не просто логопед или психолог?

Если у ребёнка есть двигательная неловкость, трудности с концентрацией внимания, проблемы с едой (избирательность), избегание тактильного контакта (не любит стричь ногти, мыть голову) или, наоборот, постоянное желание кружиться и бегать — это «звоночки» для сенсорного интегратора. Часто метод работает как база: после нормализации сенсорного фона, логопед или психолог начинают работать эффективнее.

Нужно ли присутствие родителя на занятиях?

На первых встречах мы просим родителей присутствовать, чтобы вы видели работу специалиста. Затем, когда контакт налажен, мы предлагаем оставить ребёнка для лучшей концентрации. В конце каждого занятия мы даём подробную обратную связь и рекомендации для дома.

Можно ли совмещать сенсорную интеграцию с другими занятиями в центре?

Да, и это даёт лучшие результаты. Поскольку «Центр Движения» — многопрофильный центр, мы можем подключить АВА-терапию, логопеда, ЛФК или массаж. Специалисты согласуют программы, чтобы они усиливали друг друга.

Направления

Коррекционная педагогика
Развернуть

Полезные статьи

Ребенок с расстройством аутистического спектра на занятии по коррекции и развитию в Центре Движения — сенсорная интеграция и коммуникация
Реабилитация при РАС
Расстройство аутистического спектра представляет собой особое состояние развития, которое проявляется в уникальном восприятии мира и специфике социального взаимодействия. Каждый ребенок требует индивидуального подхода к обучению и развитию. Современные исследования подтверждают: своевременно начатая комплексная реабилитация значительно улучшает качество жизни и способствует ...
Детская реабилитация
Показать еще
Заказ обратного звонка
Заполните форму заказа обратного звонка, и мы с вами свяжемся в ближайшее время